Владислав Кварц.

Варианты ЕГЭ 2024 по химии с ответами, которые можно решать онлайн с подробными решениями или скачать в pdf. В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по химии 2024 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы; • ответы ко всем заданиям; • критерии оценивания. В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по химии 2024 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы; • ответы ко всем заданиям; • критерии оценивания. ЕГЭ химия 2022 тренировочные варианты Добротин. Составитель ЕГЭ по химии. Все варианты в формате ЕГЭ 2023 года.

ЕГЭ-2024 с Химическим Котом | Степенин и Дацук

ЕГЭ-2024 Химия: Открытый банк заданий и тестов ЕГЭ по Химии с ответами и решениями — NeoFamily	ЕГЭ химия 2022 тренировочные варианты Добротин. Составитель ЕГЭ по химии.
Авторские варианты	Тесты онлайн для подготовки к ЕГЭ по химии.
Задания ЕГЭ по химии 2024	ЕГЭ 2024 по химии, Д.Ю. Добротин. 30 экзаменационных типовых вариантов (задания и ответы).

ЕГЭ 2024. Химия. 15 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий.

Варианты ЕГЭ 2024 по химии с ответами, которые можно решать онлайн с подробными решениями или скачать в pdf. Демо вариант единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии за 2022 от ФИПИ с ответами и подробным разбором заданий в 11 классе. Пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по химии. ЕГЭ 2023 по химии. Варианты и материалы от ФИПИ. Скачать КИМы и сборники задач по химии для подготовки к ЕГЭ 2024 года в формате PDF. Варианты и ответы на задания. Самостоятельная подготовка к Единому государственному экзамену по химии.

ЕГЭ по химии в 2024 году

Решайте без ограничений пробные варианты ЕГЭ 2024 по химия онлайн. Все варианты в формате ЕГЭ 2023 года. Профессиональный репетитор по английскому языку и химии, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, экзаменам в вузы.

Демонстрационные варианты (демоверсии) ЕГЭ по химии

Если вы приняли решение заниматься самостоятельно, полезными будут: демоварианты ЕГЭ за 2023 и 2024 год, а также онлайн разборы правильных вариантов решений; учебники и сборники теоретических материалов используйте только рекомендованные Министерством образования ; таблицы и различные варианты графических представлений информации, которую сложно воспринимать в «сухом» текстовом виде; видео уроки по отдельным темам; видео с разборами решений типовых заданий ЕГЭ; открытый банк заданий ФИПИ, в котором собран весь основной материал ЕГЭ; официальные рекомендации по заполнению бланков ЕГЭ по химии. Помните, что главной вашей шпаргалкой на экзамене будет таблица Менделеева. Научитесь извлекать из нее важную информацию по максимуму. Это поможет в решении многих заданий как в 1-й так и во 2-й части работы.

ЕГЭ по истории Артасов 2021 учебник. Сборник по истории ЕГЭ Артасов. Артасов ЕГЭ 2021 30 вариантов. ФИПИ география.

ОГЭ основной государственный экзамен география. ЕГЭ 2021 профильная математика Ященко. ЕГЭ профильная математика 2022 Ященко. Ященко ЕГЭ 2022 математика база. Ященко ЕГЭ 2022 математика профиль. Сборник ЕГЭ по математике профиль 2022 Ященко. Демоверсия ЕГЭ 2022 русский язык.

Сочинение ЕГЭ по русскому 2022. Сочинение по русскому языку ЕГЭ 2022. ОГЭ по русскому языку 2022 демоверсия. ЕГЭ физика 2021. Ким ЕГЭ физика 2021. Ким по физике ЕГЭ 2021. Кодификатор химия ОГЭ 2021.

ЕГЭ по химии 2021 тренировочные варианты. План подготовки к ОГЭ по химии 2021. ОГЭ химия 2021 химия. ОГЭ по химии. Химия ОГЭ 2021. Химия 9 класс ОГЭ. ФИПИ русский язык Цыбулько 2021.

Цыбулько ЕГЭ 2021 русский 36 вариантов. Ким ЕГЭ русский язык 2021 Цыбулько. ГВЭ 11 класс математика 2021. Лысенко ГВЭ математика 11 класс 2021. ГВЭ математика вариант 802. Сборник ЕГЭ по биологии. Биология ЕГЭ.

Основной государственный экзамен по химии 2022 Добротин. ОГЭ по химии 2022 Добротина. Сборник ОГЭ по химии. ОГЭ Обществознание. Тетрадь для подготовки к ОГЭ. Основной государственный экзамен. ЕГЭ 2020 английский язык 10 вариантов Громова.

Громова ЕГЭ 2022 английский. ЕГЭ 2019 английский язык. Сборник ЕГЭ по истории. ФИПИ по истории. Доронькин химия ЕГЭ 2020. Доронькин химия ЕГЭ 2020 30 вариантов. Книга 30 вариантов по химии 2020 Доронькин.

ЕГЭ химия 2020 тренировочные варианты Доронькин. ЕГЭ по истории Артасов.

Задания с ответами ФИПИ для подготовки к экзамену в новом формате заданий и критериям.

Скачать сборник бесплатно: скачать в пдф ЕГЭ-2024. Химия: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов » Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов КИМ единого государственного экзамена. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.

Поэтому по правилам в результате электролиза мы получим металлическую медь на катоде и кислород на аноде. Концентрированная серная кислота — это кислота-окислитель. Это означает, что в продуктах ее восстановления будет соединение, содержащее восстановленную серу.

Учитывая, что медь — это не очень активный металл, таким соединением будет SO2. Продуктом будет простое вещество сера. Задание 32.

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ. Если X2 получается действием на X1 натрия, то скорее всего это реакция Вюрца и тогда X1 должен быть галогенпроизводным алкана. Получается, что X1 образуется из пропана галогенированием.

Мы знаем, что галогенирование пропана производится преимущественно по вторичному углероду. Для повышения вероятности этого маршрута пропан лучше бромировать, потому что хлорирование может дать существенное количество побочного 1-хлорпропана. Бром в этом плане более избирателен и дает преимущественно 2-бромпропан.

Далее X2 — это результат реакции Вюрца, следовательно, это алкан. И этот алкан X2 мы также получаем электролизом X4. Единственный способ получить алкан электролизом в курсе ЕГЭ — это электролиз Кольбе.

В такую реакцию необходимо брать соль карбоновой кислоты. Можно таким образом окислять либо спирт, либо альдегид, либо непредельное соединение с двойной связью. Учитывая, что из самого правого соединения мы можем получить альдегид действием водного раствора щелочи, можно заключить, что X3 — это альдегид.

Осталось записать реакции.

Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ по химии от ФИПИ - Открытый банк заданий

Работая по этой книге в классе и дома, выпускники систематизируют изученный ранее материал, приобретут устойчивые навыки выполнения всех заданий в формате ЕГЭ, научатся распределять время в процессе выполнения тренировочных вариантов и, как следствие, смогут успешно сдать экзамен. Книга адресована также учителям для использования в образовательном процессе — на уроках, дополнительных и индивидуальных занятиях.

На выполнение всех заданий отводится 3,5 часа. Во время выполнения экзаменационной работы разрешается использовать непрограммируемый калькулятор. Пояснения к оцениванию заданий За правильный ответ на каждое из заданий 1—8, 12—16, 20, 21, 27—29 ставится 1 балл. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде последовательности цифр или числа с заданной степенью точности.

Задания 9—11, 17—19, 22—26 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. За полный правильный ответ в заданиях 9—11, 17—19, 22—26 ставится 2 балла; если допущена одна ошибка, — 1 балл; за неверный ответ более одной ошибки или его отсутствие — 0 баллов.

Чему равна масса вступившего в реакцию ацетальдегида? Из предложенного перечня выберите вещества, окислительно-восстановительная реакция между которыми протекает с образованием простого вещества. Выделение газа при этом не происходит. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель. Из предложенного перечня выберите два вещества, реакция ионного обмена между которыми протекает без видимых признаков. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции с участием выбранных веществ.

Соль, полученную при взаимодействии негашеной извести и оксида фосфора V , сплавили с углем и песком.

Подготовка

Смотрите демоверсии, кодификаторы, спецификации ЕГЭ 2024 года
Самый ПОЛНЫЙ разбор ДЕМОВАРИАНТА ЕГЭ по химии 2024 | Екатерина Строганова - YouTube
Купить Добротин. ЕГЭ-2024. Химия. 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. ФИПИ. , 2024 год
Демоверсия подготовки к ЕГЭ по химии 2024 | LANCMAN SCHOOL
ЕГЭ по химии 2024, 2023, 2022, 2021 по авторам

Рубрика «Химия варианты»

Нам необходимо изменение цвета раствора, значит, в реакции участвует KMnO4, потому что его раствор окрашен в розовый цвет. Если мы выберем H2O2, то продуктом окисления кислорода в пероксиде будет газ O2, а у нас по условию газ не выделяется. Тогда остается Na2SO3. Среду реакции можно сделать щелочной, потому что у нас в списке есть KOH. Из предложенного перечня веществ выберите кислую соль и вещество, которое вступает с этой кислой солью в реакцию ионного обмена. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции с участием выбранных веществ. Кислая соль у нас только одна — это гидрокарбонат натрия NaHCO3. Такая кислая соль может вступать в два типа реакций ионного обмена. Либо ее можно нейтрализовать щелочью до средней соли, либо можно подействовать на нее более сильной кислотой, что приведет к вытеснению разлагающейся на СО2 и Н2О угольной кислоты H2CO3. Кислот у нас в списке нет, а вот щелочь есть.

При электролизе водного раствора нитрата меди II получили металл. Металл обработали концентрированной серной кислотой при нагревании. Выделившийся в результате газ прореагировал с сероводородом с образованием простого вещества. Это вещество нагрели с концентрированным раствором гидроксида калия. Напишите молекулярные уравнения четырёх описанных реакций. Нитрат меди образован металлом, который находится в ряду напряжений после водорода, и кислородсодержащим кислотным остатком. Поэтому по правилам в результате электролиза мы получим металлическую медь на катоде и кислород на аноде. Концентрированная серная кислота — это кислота-окислитель. Это означает, что в продуктах ее восстановления будет соединение, содержащее восстановленную серу.

В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель. Из предложенного перечня выберите два вещества, реакция ионного обмена между которыми протекает без видимых признаков. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции с участием выбранных веществ. Соль, полученную при взаимодействии негашеной извести и оксида фосфора V , сплавили с углем и песком. Газообразный продукт реакции окислили кислородом, а затем пропустили через концентрированный раствор едкого кали.

Задание 20 В задании могут попасться два варианта: первый формат — нужно сопоставить формулу соединения и продукт электролиза, второй формат — где нужно сопоставить вещество и способ его получения. Задание 21 В этом задании ничего не усложняли. Задание 22 За это задание дают 2 балла. Задание никак не поменялось. Задание 23 Это задача, за неё дают 2 балла. Задание 24 Есть две формулировки: первая — даны формулы веществ, нужно найти реагенты, с помощью которых можно их различить; вторая — даны реагирующие вещества, необходимо определить признак реакции. В этом задании могут быть даны органика и неорганика.

В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания. Смотреть оглавление Книга Е. Савинкиной, О.

ЕГЭ-2024. ФИПИ. Химия. 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. Добротин

В предлагаемом пособии дана характеристика основных типов заданий повышенного и высокого уровня сложности, используемых на ЕГЭ по химии. Особое внимание уделяется разбору заданий, вызвавших наибольшие затруднения. Типовые экзаменационные задания. Добротин Д. Книга предназначена для подготовки учащихся к ОГЭ по химии.

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ. По своему формату это могут быть задания с единым контекстом, с выбором двух или нескольких верных ответов из пяти и более предложенных вариантов ответа, а также задания на установление соответствия между позициями двух множеств, расчётные задачи. Ниже приведены примеры заданий см.

Каждое задание базового уровня сложности независимо от формата, в котором оно представлено, ориентировано на проверку усвоения одного или нескольких элементов содержания, относящихся к одной теме. Однако это не является основанием для того, чтобы отнести данные задания к категории лёгких, не требующих особых усилий для формулирования верного ответа. Напротив, выполнение любого из этих заданий предполагает обязательный и тщательный анализ условия и применение знаний в системе. Задания повышенного уровня сложности с кратким ответом, который устанавливается в ходе выполнения задания и записывается согласно указаниям в виде определённой последовательности цифр, ориентированы на проверку усвоения обязательных элементов содержания основных образовательных программ по химии не только базового, но и углублённого уровня. В сравнении с заданиями предыдущей группы они предусматривают выполнение большего разнообразия действий в ситуации, предусматривающей применение знаний в условиях большого охвата теоретического материала и практических умений например, для анализа химических свойств нескольких классов органических или неорганических веществ , а также сформированность умений систематизировать и обобщать полученные знания. В экзаменационной работе предложена только одна разновидность этих заданий: на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах.

Напишите молекулярные уравнения четырех описанных реакций. Известно, что искомое вещество образуется при взаимодействии органического вещества Б с 3 молями азотной кислотой. На основании данных условия задачи: 1 проведите необходимые вычисления указывайте единицы измерения искомых физических величин и установите молекулярную формулу исходного органического вещества; 2 составьте возможную структурную формулу исходного вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3 напишите уравнение реакции получения органического вещества А из вещества Б используйте структурные формулы органических веществ. Растворимость безводного сульфата натрия при некоторой температуре составляет 45 г соли на 100 г воды. При этой температуре из 128,8 г глауберовой соли Na2SO4! Вычислите массовую долю соли в конечном растворе. В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления указывайте единицы измерения искомых физических величин. Демоверсия ЕГЭ 2024 по химии 11 класс:.

ЕГЭ-2024. Химия. Сборник заданий: 600 заданий с ответами

На нашем сайте вы найдете самые последние методические материалы: — спецификации, описывающие структуру экзамена; — кодификатор, включающий перечень проверяемых знаний; — демоверсии с образцами заданий. Скачивайте указанные документы, изучайте требования к госэкзамену и критерии его оценивания. Совершенствуйте свои знания и тренируйтесь в решении заданий ЕГЭ по химии.

Редко встречается в формате ЕГЭ реакция 2- лабораторный способ получения иодоводорода. Всегда упоминаю о ней при подготовке. Реакция представлена в авторском "реестре сложной неорганики": 72.

Напротив, выполнение любого из этих заданий предполагает обязательный и тщательный анализ условия и применение знаний в системе. Задания повышенного уровня сложности с кратким ответом, который устанавливается в ходе выполнения задания и записывается согласно указаниям в виде определённой последовательности цифр, ориентированы на проверку усвоения обязательных элементов содержания основных образовательных программ по химии не только базового, но и углублённого уровня. В сравнении с заданиями предыдущей группы они предусматривают выполнение большего разнообразия действий в ситуации, предусматривающей применение знаний в условиях большого охвата теоретического материала и практических умений например, для анализа химических свойств нескольких классов органических или неорганических веществ , а также сформированность умений систематизировать и обобщать полученные знания. В экзаменационной работе предложена только одна разновидность этих заданий: на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Для оценки сформированности интеллектуальных умений более высокого уровня, таких как умения устанавливать причинно-следственные связи между отдельными элементами знаний например, между составом, строением и свойствами веществ , формулировать ответ в определённой логике с аргументацией сделанных выводов и заключений, используются задания высокого уровня сложности с развёрнутым ответом. Задания с развёрнутым ответом, в отличие от заданий двух предыдущих типов, предусматривают комплексную проверку усвоения на углублённом уровне нескольких двух и более элементов содержания из различных содержательных блоков.